발명은 살아 움직이는 새로운 지식을 생산해 내는 가장 기본적인 지식재산 창출활동이다. 이러한 발명 관련 경험을 통해 미래 사회가 요구하는 창조적인 인간의 가치를 실현할 수 있는 기본적인 소양을 기르고, 발명교육을 담당하는 예비교사로서의 역량을 기르는 것을 목적으로 한다. 2022 개정교육과정 실과(기술가정) 교육과정에서 중시하는 발명과 사회혁신의 주안점으로 토대로 발명이라는 주제로 학생들의 창의력, 문제해결력, 비판적 사고력 등의 고등사고능력을 신장시키고, 발명품 제작 과정에서 교과 융합적 관점에서 다양한 학문 분야를 학습할 수 있는 기회를 제공하는 과목이다.
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- 1주차(기술과발명특허) 발명의 개념과 특성.pdf (1.6MB)
- 2주차(기술과발명특허) 발명의 역사.pdf (1.6MB)
- 3주차(기술과발명특허) 사회적 가치와 발명.pdf (985KB)
- 4주차(기술과발명특허) 디자인씽킹의 개념과 가치.pdf (1.5MB)
- 5주차(기술과발명특허) 디자인씽킹을 활용한 문제해결(공감하기 단계).pdf (510KB)
- 6주차(기술과발명특허) 디자인씽킹을 활용한 문제해결(문제정의 단계).pdf (607KB)
- 7~8주차(기술과발명특허) 디자인씽킹을 활용한 문제해결(아이디어창출 단계).pdf (3.3MB)
- 9주차(기술과발명특허) 창의적문제해결방법-ASIT 기법.pdf (915KB)
- 10-12주차(기술과발명특허) 디자인씽킹을 활용한 문제해결(프로토타입 단계).pdf (264KB)
- 13주차(기술과발명특허) 디자인씽킹을 활용한 문제해결(테스트단계).pdf (337KB)
- 14주차(기술과발명특허) 지식재산권의 유형과 출원 방법.pdf (1.8MB)
- 15주차(기술과발명특허) 활동 결과 공유.pdf (5.1MB)
